• 作為家長和老師怎樣激發學生學習英語的興趣

    1.培養正確的學習動機以激發興趣

    學習動機是直接推動進行學習活動的心理因素,它是直接激勵學習的內部動力,是幫助提高學習興趣很有效的方法。目前我們的大學英語教育多是以枯燥乏味的詞匯語法講解以及課文的分析為主,多會覺得索然無味而導致興趣喪失。主要的作用在于交流,讓其明白語言是一種交流的工具,只有以這個為目標的學習才是正確的方向。要有意識的培養自主學習意識,幫助探索自主學習的模式,充分發揮其主觀能動性,使其轉變學習觀念,繼而主動、愉悅的學習英語。

    2.建立教學情境和良好的學習氛圍進行引入

    目前大多數教師的教學都采取傳統的一言堂式,這樣的方法費時低效,往往不到半個小時就會完全失去興趣。我們的教學應該是以為主體的,這種教學模式就要求教師轉變自身的角色,好的組織和引導參與課堂活動,讓成為課堂的主體。比如教師可以在課堂開始就利用一些實物、視頻等直觀生動的方式引入學習內容,為創設新穎真實的情境,進一步吸引的注意力,以激發學習英語的興趣。

    3.利用多種教學方式以保持的學習興趣

    目前我們大學英語教育的尷尬就是教學方法的單一,一個教師往往習慣于長期使用某一種教學方法,這樣會直接導致學習興趣的喪失,所以,在教學中,教師應該多方面吸取各種有益于教學的教學方法,不拘泥于一種習慣,經常變換思維以維持新鮮感。

    4.多鼓勵,使其體驗成功以提高興趣

    成功感是一種非常寶貴的學習體驗,當在某一方面獲得了一次成功并受到相應的表揚后,必然會對此方面產生親切感,繼而會潛意識的去希望取得更多此方面的成功,從而形成穩定而持久的興趣。

    5.建立良好的師生關系。

    我們往往會看到這樣的情況,由于對于某個老師的喜愛而愛上某個學科,繼而成績出現大幅度提高,相反的,也有些本身成績不錯的,由于本學科換了一個對其漠不關心或者無法溝通的老師,轉而對這門學科產生厭惡感。

    總而言之,英語興趣是學習知識的動力,是在學習英語過程中遇到好的老師。是否具有強烈的學習興趣是各種教學對策實施的前提。因此,提高英語學習興趣是學習過程中很重要的前提和動力,將會對學習效果產生直接的影響。

    孩子的學習是家長和老師共同關注的問題,英語作為一門重要學科,更是有許許多多的家長想要為孩子找到更好的學習方法,獲得比較好的效果。所以很多家長為孩子報了課后的培訓班,如今市場上的培訓班很多,建議大家還是找個培訓班先試聽一下,這樣可以少走很多彎路,各個培訓班都有試聽課的,試聽也不要錢,之前試聽過上海赫普培訓學校的課程,感覺還行。他們的老師也講了一下怎樣提高英語學習興趣的幾個方法,感覺還是有一點啟發吧。

    另外,作為家長和老師,也要多了解孩子的興趣所在,和孩子一起,或者多多與老師加以溝通,經常探討存在的問題,去尋找怎樣激發學生學習英語興趣的方法,多做一些功課,尊重孩子們,多加以引導。


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